Setmana del 24 d’Octubre .

-          -Acabar d’explicar els punts dels principis que deurien de regir-se les polítiques culturals públiques.

-          Continuar amb el treball dels col·lectius

1.       Cultura , política cultural

2.       Intervenció de Municipis

3.       Enfocament de l’acció cultural

-          :- Entendre la diferencia entre Animació cultural i Gestió cultural

      Animació             Desenvolupar.
Gestió     :         Organitzar. 

-          

      * Exposicions :

Associacions del món:
- Associació musical Chiva : La artística.
- Departament cultura de Bétera. 

Plataforma per l’Ensenyament crida a manifestar-se contra la revàlida el 26 d’octubre

La Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic va convocar  el past dia 26 d’octubre a València, Alacant i Castelló una manifestació amb la qual el col·lectiu s’unix a la “jornada de lluita” contra la LOMQE i les revàlides “que minven la igualtat d’oportunitats de l’alumnat”.

Des de l’entitat van realitzar  una crida als centres i a les comunitats educatives “per a eixir un altre cop al carrer i dir no a la LOMQE i expressar el rebuig als contínues retallades i a la privatització de l’ensenyament universitari amb el 3+2”.

“Però sobretot –prosseguixen– rebutgem el sistema d’avaluació de les revàlides imposat per la LOMQE perquè no millora la qualitat dels sistema educatiu, més bé al contrari, fa una selecció de l’alumnat i l’aparta del sistema, sense tindre en compte el context social i econòmic i de l’entorn on s’educa, ni de bon tros els recursos de cada centre”.

En la mateixa línia, consideren que les revàlides “no donen solució als problemes diagnosticats, afegint recursos i atenent les necessitats educatives especials; per tant no responen a les necessitats reals com és complementar l’avaluació continuada de l’alumnat”.

Per estes raons la Plataforma va animar a  secundar les  manifestacions del pasat 26 d’octubre a les 19.00 hores en les tres capitals de província.

Aquí adjuntem un vídeo on es pot veure el resultat de la manifestació:
 http://www.lasprovincias.es/comunitat/201610/26/manifestacion-masiva-valencia-contra-20161026133356.html

Kasal Jove Roquetes y Ateneu Popular (Nou Barris)

¡Hola de nuevo a todos y todas!

      Hoy os hablaré de al nuevo. Tuvimos la suerte de poder acudir a una charla realizada por algunos integrantes del  casal joven de Roquetas y l'Ateneu 9 Barris, en la facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia.

Pero comenzaré hablando un poco sobre les Roquetes, es uno de los trece barrios que integran el distrito de Nou Barris de Barcelona. Ubicado en el nordeste de Barcelona en la ladera de la colina de Les Roquetes. En 1930 era un barrio de segunda residencia de la gente rica, compuesto por masías. En los años 50 aumento la inmigración andaluza y con ella el fenómeno del chabolismo, además de una unión y espíritu de barrio. Cómo no contaban con muchos servicios, fueros los propios ciudadanos quienes comenzaron la autoconstrucción, lo denominaron urbanización en domingo. Es decir, los domingos todos juntos construyen cañerías, desagües, etc… Gracias a los propios vecinos y vecinas han conseguido todo lo que tienen hoy, autobuses, metro, escaleras mecánicas,  el casal joven, etc…

Kasal Jove

       Es un espacio para jóvenes en Barcelona, con un proyecto denominado “Roket Project”. Compuesto por más o menos 200 miembros, son 15 los que se reúnen cada dos semanas para hablar de la gestión comunitaria. Está subvencionado por un modelo comunitario, donde el presupuesto es público. Además podemos encontrar muchos colectivos y se pueden realizar diversas actividades como guitarra española, guitarra eléctrica, conciertos, batucadas, skaters, etc…

¿Qué hacen? Como he dicho antes, es un proceso de talleres, conciertos, talleres de creación teatral, danzas urbanas, cocina, etc… Los talleres están enfocados a la demanda de los jóvenes y eso les ayuda con los estudios de la escuela. Es decir, si quieren implicarse de un modo a estas actividades deberán ir bien en la escuela, así los jóvenes con problemas podrán mejorar en muchos ámbitos y ni sentirse como que son un fracaso.

Para ellos hay dos aspectos muy importantes. Por un lado la música, ya que tienen un espacio para ensayar, poder editar sus propias maquetas de una forma más económica y de calidad, además de poder realizar conciertos. Por otro lado, el movimiento skate, se creó un proceso reivindicativo “Patina i Lluita”, donde reclamaban una renovación de las pistas de skate. Como no recibieron ayuda, fueron ellos mismos quienes las renovaron haciendo campañas para las ayudas, dicha campaña duró más o menos 3 años y al final hubo un consenso entre arquitectos y jóvenes.

Aquí os dejo la página web: www.kasalroquetes.org

Ateneu Popular (Nou Barris)

     Es un centro sociocultural de gestión comunitaria, con una ocupación vecinal que gestiona la programación, reivindicando un Ateneu Popular desde la cultura y la vinculación con el territorio. Apuestan por un proyecto que contribuya a la transformación social y al soporte de la creación con el derecho a la cultura como patrimonio cultural.

CULTURA = TRANSFROMACIÓN SOCIAL

Se guían por unos valores:

• -        El derecho a la cultura(para elegir su propia cultura)
• -       Democracia(horizontalidad)
• -       Transparencia(reforma de la comunidad)
• -       Autonómica(independencia)
• -       Territorio(proximidad)

Por otro lado, su proyecto sigue unas líneas. Está enfocado a través del circo como arte escénico: 

• -       Programación cultural (calidad, participación…)
• -       Producción y soporte de creación (creación, calidad, compromiso artístico…)
• -       Formación y circo social ( educación en calores mediante el circo)
• -       Gestión comunitaria

Ateneu y el circo se juntaron  hace 40 años y dejaron un espacio para realizar las actividades como malabarismos y crear ellos mismos los materiales. Todo el mundo puede participar, además tienen acceso al presupuesto y pueden decidir sobre la programación. El financiamiento es el 47,5% de la administración pública y el  52,5% de los recursos de sus propios proyectos.

¡Espero que os haya gustado y nos vemos pronto!

Cómo realizar un proyecto cultural

Bienvenidos a una semana más!
Para realizar un proyecto cultural de ámbito territorial deberemos de empezar por realizar un diagnóstico, es decir, un análisis del territorio, en el cual expondremos las necesidades de éste.
Comenzaremos por analizar a la comunidad observando los tramos de edad (juventud, adultos, personas mayores, infancia...) y  las características sociales y culturales de dicha comunidad. Como bien sabemos, la comunidad se identifica por compartir un espacio, al cual llamamos territorio (barrios/distritos, pueblo/ciudad...) y cada territorio tiene su propia historia con sus correspondientes agentes asociativos y empresariales.
Al estudiar este punto tendremos que fijarnos bien en el medio natural (localización, climatología, problemática ecológica...), en el medio urbano (distribución, ocupación, viviendas, edificios públicos, áreas culturales...), en el medio social (demografía), como hemos mencionado ya, su historia, la economía de la zona por sectores (primario, secundario y terciario) y por factores (propiedad de los medios, condiciones laborales...), en la educación (centros), cultura y ocio, sanidad y servicios sociales y por último en los medios de comunicación social.
Una vez realizado el diagnóstico, comenzaremos elaborando un plan de intervención (plan estratégico), siempre con unos objetivos claros.
Intervendremos en el patrimonio, en las artes (posibilitaremos una difusión y acceso a la creación) y en la comunicación (entre los diferentes grupos de dicho territorio).

PERDIDOS EN LA CIUDAD

Hola tasocteros y tasocteras.

Nos vamos de museo

   ¿Quién no se ha perdido nunca por una ciudad y a encontrado rincones maravillosos? ¿Quién no ha deambulado por sus calles, fijándose en esos detalles que por las prisas no siempre nos paramos a observar?

   Pues con esta premisa y aprovechando que los domingos el IVAM abre sus puertas de forma gratuita para todos aquellos y aquellas curiosas de mente que quieran ampliar conceptos, decidimos echar un vistazo a una de las exposiciones que nos ofrece el museo hasta el próximo 4 de Junio.

   La idea central de esta exposición es mostrar un amplio numero de obras que nos permita conocer las múltiples visiones, los diferentes espacios y la gran cantidad de existencias humanas que han conformado la vida en la ciudad en el último siglo. Esta exposición esta dotada de un conjunto de pinturas, fotografías y vídeos que, desde principios del siglo XX hasta la actualidad,  se centra en el estudio y el análisis de lo que significan las experiencias urbanas.

   Así pues, no esterare en gran detalle de como son las obras ya que dejaré que la duda y la incertidumbre de las obras que allí descubriréis os guíen hasta una de las exposiciones más completas sobre este tema que se puedan encontrar en un museo español actualmente. 

   Dividida en diez partes, esta obra no deja indiferente a nadie, pasas del asombro y ese sentimiento que hace que se te encoja el pecho a sentirte viva y despierta envuelta por un gran abanico de energéticos colores. Pasando por las fotografías de Horacio Coppola o Sam Taylor-Wood  a las increíbles y llamativas pinturas de Erro o las esculturas de Miquel Navarro.

"No orientar-se en una ciutat: açó, potser és poc interessant i banal. Per a fer-ho es 

necessita desconeixement, i res mes. Però perdre's en una ciutat és quelcom que requereix 

una formació molt distinta. Per a això, rétols i noms de carrers, transeünts, teulades,

quioscos o tavernes han de parlar al roldaire [...]"

  

   Así es señoras y señores un perfecto plan de domingo para estos futuros días de otoño, donde el cielo se levanta encapotado y quieres estar resguardado o resguardada bajo techo por si la lluvia te sorprende pero quedarse en casa no es una opción. 

  Dicho lo dicho, os dejo los links del museo para todos y todas las que queráis informaros un poquito más sobre las obras allí expuestas, los horarios y las actividades que ofrece.

https://www.ivam.es/

https://www.ivam.es/exposiciones/perdidos-en-la-ciudad-coleccion-ivam/

Historia de la Política Cultural

¡Buenos días a todos y todas! Hoy toca hablar un poco de historia. 

         Empezaremos con la Ilustración (finales s. XVII y XVIII) donde se encuentra el origen de la intervención estatal de la vida, además de la protección y dirección de las artes y letras como atributos del poder real. De ese modo, las artes pasan de ser sometidas a los gustos de los mecenas para ser una cuestión del Estado. Los mecenas pasaron a pagar a los artistas que siguen los patrones de la buena pintura que marcaban las academias. Todo resultado de que las academias marcaban las ideas de pintar, escribir y leer de cierta manera.

           Seguimos con el s. XIX donde se desarrollan los sistemas educativos que marcan los niveles, por consecuencia, se distancia los artistas con la burocracia, no aceptan lo patrones marcados de las academias, como es el caso del Impresionismo. El público burgués tiene la posibilidad de imprimir en grandes cantidades y una difusión a las obras de arte.

          En el período de entreguerras, se promueve una serie de gustos en busca de influir en ellos, exaltando el patriotismo. Todo esto con ayuda de los medios de comunicación que se usan como un servicio de propaganda, y son controlados como el arte. Se crean Misterios de Cultura con funciones de propaganda, censura y centralización, de ese modo, el Estado asume el papel de director del arte que pone a servicio de la propaganda dictatorial. Después de la Segunda Guerra Mundial, aparece el termino democratización de la cultura. Esto consiste en hacer llegar actividades culturales a todo el mundo, un ejemplo de ellos son las misiones en la época de la República. La gente exige un estado de bienestar, con educación y sanidad gratuitas. Se desarrolla el arte, el consumo privado y la comunicación cultural, todo ello asunto del Estado.

      En los años 60, aparece el término democracia cultural, aparece la figura de animador, muchos jóvenes deciden ellos mismos ser creadores de cultura (música, teatros..). El arte pasas de ser un espectador a una parte activa, participando para crear. Tiempo después en los años 80, con la crisis económica, se paraliza la creación de servicios culturales público. Se introduce una política cultual donde las demandas de su rendimiento y estudios sobre su importancia económica y de los servicios culturales además de las actividades de tiempo libre son idóneas para el desarrollo económico, de ese modo nace en concepto de gestión cultural. 

         Por último, en la primera década del s. XXI, el crecimiento de la globalizacion y los movimientos migratorios convierte a Europa en un espacio multicultural. Y así, la cultura se convierte en un factor de cohesión social. Todo esto desde un enfoque de la democracia cultural, ya que para que sea un factor de cohesión social debe partir de la participación ciudadana. 

Recomendación: Documental sobre las misiones pedagógicas. 

¡Visitamos la casa cultural de Foios!

¡Hola de nuevo!

          Antes de explicar todo lo que nos han enseñado, hablemos un poco de Foios. Es un municipio de la Comunidad Valenciana, concretamente de l'Horta Nord. Un pueblo que aun mantiene la esencia de los pueblos tradicionales, con los pequeños comercios, la unidad de sus vecinos y vecinas, además de la importancia de la agricultura al encontrarse numerosas huertas repartidas por todo el término (olivos piñas, algarrobos.. etc.).

        ¡Comenzamos la visita! La primera visita es la Casa de la Cultura, situada en lo que anteriormente una escuela. Dentro de ella encontramos un teatro que dispone de todo lo necesario para realizar grandes obras, como 244 butacas, un foco y pantalla para la cinematografía, cortos o de apoyo para las obras de teatro. Además en una esquina del escenario, se encuentra una puerta para la descarga de todo el decorado de las obras, mejorando así su transporte. También encontramos una sala donde los artistas la utilizan de camerino y está acondicionada para realizar clases de pintura, música y teatro para los niños y niñas del pueblo. En ocasiones, también realizan otro tipo de clases como la "baby music" para papas y mamas que quieran ir incorporando la música a sus hijos e hijas. Cabe destacar que ahora actuaran la compañía "Octambuli" en la Rambleta con sus obras de música acapella, solo sus voces. ¡No podéis faltar!

Conectada a esta sala encontramos una sala de exposiciones de pintura, en estos momentos se encuentran expuestos las obras de aficionados/as a la pintura que viven en el pueblo. 

          Foios destaca por hacer proyectos culturales y singulares donde trabajan en valores, buscando que esos proyectos tengan vida. Uno de ellos es reconocido en el pueblo "Escènia" que ya va por su 15 aniversario, se celebra en julio con obras y actividades culturales y ahora han comenzado con los concursos de música "Foios little fest" que fue un éxito pero aun se notaba que acababa de comenzar, esperemos que el segundo año sea un gran éxito. 

Y, hablando de fiestas, del 1 al 16 de Octubre es la semana cultural del pueblo. Con una gran propuesta de actividades con carácter popular, cultural, deportivo y festivo organizado por el Ayuntamiento, mediante los regidores de Cultura y Fiestas, además por las Asociaciones del pueblo.  Por ahora podéis disfrutar de la exposición de obras y en el salón de actos una exposición de Playmobil con diferentes escenarios creada por un aficionado del pueblo para que los disfruten (abajo dejamos imágenes de la exposición).

¡Esperamos que vayáis y disfrutéis de todo lo que ofrecen!